Як обговорювати домашнє завдання з історії та поради щодо його виконання

Домашнє завдання є важливою частиною шкільної системи, особливо в середній школі. Опікуни повинні вимагати, щоб їхні підлітки виконали домашнє завдання. Намагайтеся не вибачати свого старшокласника за те, що домашнє завдання є безглуздим, виснажливим або несуттєвим. Намагайтеся, щоб різні вправи не переважали над домашніми, такими як ігри, побачення, посада, завдання та зустрічі. У той момент, коли ваш підліток повідомить вам, що вона впоралася зі своєю роботою в школі, попросіть показати це. Якщо у вашої дитини справді немає нової роботи, яку потрібно закінчити, їй слід перевірити матеріал. Ви можете знайти найкращих постачальників послуг для домашніх завдань з історії прямо тут https://coolessay.net/do-my-history-homework.

Важливі особливості, які слід знати перед виконанням домашнього завдання з історії

• Розвиває здібності та зміст, засвоєний на уроці.
• Плани майбутніх балів класу.
• Проявляє вільні трудові здібності.
• Створює відповідальність дублера щодо навчання.
• Дає практику ієрархії та здібностей використання часу.

Це метод оцінки прогресу дублера.

Домашнє завдання є важливим у світлі того факту, що воно підтримує здібності та матеріал, набутий на уроці. У навчальний день недостатньо часу для того, щоб дублери обробили та застосували нові ідеї, особливо ідеї, які приголомшливі та прогресивні. Дуже багато значить репетирувати вдома. Багато предметів, які вивчаються на рівні середньої школи, вимагають розширених здібностей мислення: перевірка, кореляція, змішування, застосування та оцінка (див. наукову категоризацію Sprout). Незалежно від предмета, ці здібності до міркування є фундаментальними здібностями. Репетиція їх ще більше розвине їх і принесе користь усім повсякденним питанням.

Історичні теми та здібності

Опановані здібності отримають готові дублери для наступних тем і здібностей. Неможливо зрозуміти, як досліджувати написане, перш ніж зрозуміти, як його вивчати. Ідеї ​​представлені в первинному прикладі, а згодом розрослися все глибше і ширше в наступних ілюстраціях. Чим краще хтось засвоїть попередні пункти, тим більш заздалегідь підготовлений дублер для прикладів високого рівня. Домашнє завдання дає таке планування.

Можливість вільно працювати

Робота без підтримки інструктора дає можливість дублерам вільно працювати. Вам і вашій дитині може здатися, що передова математика не допоможе її майбутньому, однак здатність впоратися з проблемою та вільно її вирішити важлива для будь-кого. Домашнє завдання має бути перевірено, щоб дублер зрозумів, як вирішити проблему. Свобода є ознакою хороших дублерів – людей, які приймають труднощі.

Так само важливим є зобов'язання, пов'язане з можливістю 

Дублер повинен мати почуття власності на власне навчання. Дійсно, опікуни та інструктори, а також освітні системи несуть спільну відповідальність щодо досягнень дублера, однак дублер повинен прийняти рішення вчитися та досягти успіху. Домашнє завдання — це спосіб для дублера сказати: «Це частина мого навчання». В обов’язки педагогів не входить обов’язок вносити дані в голови учнів під час уроку. Дублер повинен намагатися вчитися на самоті, щоб досягти високого рівня виконання. Дублер отримує відчуття власності з власним усвідомленням, коли вона переглядає власну книгу досвіду для цілей і результатів.